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　　前幾日，一位聽(tīng)損患者前來(lái)選配助聽(tīng)器，他左耳中度聽(tīng)損，右耳重度聽(tīng)損，均為感音神經(jīng)性聾，非突聾。在咨詢過(guò)程中，他提出一個(gè)疑問(wèn)：“像我這種情況，是否可以只給右耳選配助聽(tīng)器？”我告訴他：“當(dāng)一個(gè)人雙耳都有聽(tīng)力下降，想通過(guò)佩戴助聽(tīng)器改善聆聽(tīng)的品質(zhì)，建議雙耳同時(shí)選配效果更好。”

一個(gè)聽(tīng)損者，80多歲，有十年的助聽(tīng)器佩戴史，一直使用大品牌助聽(tīng)器；助聽(tīng)器是在一家規(guī)模小的驗(yàn)配中心驗(yàn)配的，戴的效果良好且穩(wěn)定。一年前，左側(cè)助聽(tīng)器壞了，想重新選配。 　　他是一個(gè)跟得上網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的老人，會(huì)上網(wǎng)，會(huì)使用聊天軟件；在網(wǎng)上查閱很多資料，聽(tīng)從了網(wǎng)友的建議，選擇了大型連鎖的旗艦店重新配助聽(tīng)器。所選助聽(tīng)器的品牌依然是**子，價(jià)格檔次與舊機(jī)相同檔次。 　　剛換的新機(jī)與舊機(jī)音質(zhì)效果有點(diǎn)不一樣，需要有一個(gè)新的適應(yīng)過(guò)程。這個(gè)過(guò)程時(shí)間不長(zhǎng)，眨眼間過(guò)去了，重新再微調(diào)一下，效果雙耳平衡。良好的效果持續(xù)時(shí)間不長(zhǎng)，有一天早上，他按日常習(xí)慣戴上助聽(tīng)器，結(jié)果發(fā)現(xiàn)新的那臺(tái)助聽(tīng)器聲音變得很小。作為助聽(tīng)器的老用戶，他作出標(biāo)準(zhǔn)的處理方案：把這臺(tái)助聽(tīng)器拿到配機(jī)子的那家旗艦店，尋求專業(yè)的售后服務(wù)。

　　聽(tīng)力損失是聽(tīng)覺(jué)功能障礙的表現(xiàn)，一般臨床上把聽(tīng)力損失分為傳導(dǎo)性、感音神經(jīng)性和混合性三類。 　　傳導(dǎo)性耳聾 　　傳導(dǎo)性耳聾是由于外耳或中耳缺陷妨礙了聲音的正常傳播所致。 　　此類耳聾的產(chǎn)生原因可能是遺傳缺陷、發(fā)育畸形或胎兒在子宮內(nèi)受到了感染。還有可能是因?yàn)槟撤N損傷造成鼓膜穿孔或聽(tīng)小骨連接中斷。 　　中耳炎也是導(dǎo)致傳導(dǎo)性耳聾的另一重要原因。

雖然聽(tīng)力損失因程度和類型而異，但高頻(或高音)聽(tīng)力損失是最常見(jiàn)的聽(tīng)力損失之一。聽(tīng)力專業(yè)人士將高頻聽(tīng)力損失定義為2000赫茲(Hz) - 8000赫茲之間的聽(tīng)力損失。在高頻范圍內(nèi)聽(tīng)力下降通常是聽(tīng)力喪失的第一個(gè)跡象。

耳模是根據(jù)助聽(tīng)器使用者的耳甲腔、外耳道形狀制作而成，能將輸出聲從助聽(tīng)器的授話器傳遞到外耳道及鼓膜處的一個(gè)聲學(xué)插件，其作用主要有固定助聽(tīng)器、防止聲反饋及通氣等作用，它還能較好地補(bǔ)償高頻，通氣孔和開(kāi)放式耳模還能衰減低頻。

助聽(tīng)器現(xiàn)在非常復(fù)雜，不熟悉者可能根本不知道它所有的功能。我們大多數(shù)人只滿足于戴上它能夠聽(tīng)見(jiàn)聲音就行，但是就像任何設(shè)備一樣，你知道的越多，受益越多。

噪音性聽(tīng)力損失是指通過(guò)長(zhǎng)期接觸噪音或接觸高強(qiáng)度的噪音后導(dǎo)致的感音神經(jīng)性聽(tīng)力損失噪音性聽(tīng)力損失分為兩類，一類是暫時(shí)性閾值上移，即聽(tīng)力損失是暫時(shí)的，常見(jiàn)于短暫的暴露于強(qiáng)噪音環(huán)境下，如在歌廳唱歌后出現(xiàn)的暫時(shí)性聽(tīng)力下降。

對(duì)于聽(tīng)損幼兒（12個(gè)月以內(nèi)）來(lái)說(shuō)，因?yàn)闊o(wú)法自主表達(dá)，所以很難準(zhǔn)確評(píng)估助聽(tīng)器佩戴后是否舒適和具體效果。小兒聽(tīng)力評(píng)估的方法可以大致看出聽(tīng)力干預(yù)后的聽(tīng)閾范圍，但在日常生活中，我們做父母的也要注意常見(jiàn)的3個(gè)問(wèn)題。 　　因?yàn)楹⒆犹。瑹o(wú)法主動(dòng)反饋，有時(shí)的哭鬧或其他表現(xiàn)可能會(huì)被誤認(rèn)為是其他需求。而以下這3種孩子佩戴助聽(tīng)器的表現(xiàn)是家長(zhǎng)要及時(shí)反饋給助聽(tīng)器驗(yàn)配師的。

由于弱聽(tīng)人士及其家人朋友對(duì)聽(tīng)力損失的認(rèn)識(shí)不足，或是經(jīng)濟(jì)原因，或是初始雙耳戴不習(xí)慣等等原因，很多雙耳聽(tīng)損的弱聽(tīng)人士都只戴著一個(gè)助聽(tīng)器，另一只耳朵“放任著”不助聽(tīng)。

新驗(yàn)配的助聽(tīng)器是需要一段時(shí)間適應(yīng)，聽(tīng)障用戶才能將助聽(tīng)器的作用發(fā)揮到極致。