聽(tīng)力損失可能感覺(jué)就像一個(gè)人的生命結(jié)束。對(duì)不可避免和減少的聽(tīng)力體驗(yàn)的辭職將永遠(yuǎn)改變一切 - 而且可能永遠(yuǎn)不會(huì)變得更好。然而，那些佩戴助聽(tīng)器和人工耳蝸的人知道聽(tīng)力喪失后有生命，而且技術(shù)在聽(tīng)力康復(fù)中起著關(guān)鍵作用。除了聽(tīng)力設(shè)備，還有許多應(yīng)用程序，工具，玩具和裝備可以增強(qiáng)各種環(huán)境下的聽(tīng)覺(jué)體驗(yàn)。一種經(jīng)常被忽視的聽(tīng)力增強(qiáng)工具是聽(tīng)覺(jué)訓(xùn)練，一種 用于耳朵的“大腦訓(xùn)練”技術(shù)，通常用于提高助聽(tīng)器佩戴者的聽(tīng)力技能。
什么是聽(tīng)覺(jué)訓(xùn)練?
聽(tīng)覺(jué)訓(xùn)練是一種用于提高聽(tīng)力技巧和提高語(yǔ)言理解能力的技巧。它涉及正式(重點(diǎn))聽(tīng)力活動(dòng)，旨在通過(guò)訓(xùn)練在聽(tīng)力中發(fā)揮作用的認(rèn)知過(guò)程來(lái)優(yōu)化語(yǔ)音感知。即使在困難的嘈雜環(huán)境中聆聽(tīng)，助聽(tīng)器佩戴者也經(jīng)常可以看到語(yǔ)音理解的改進(jìn)。
聽(tīng)覺(jué)訓(xùn)練中使用的程序和技術(shù)在不斷發(fā)展，技術(shù)的進(jìn)步增加了聽(tīng)力設(shè)備的服務(wù)范圍。現(xiàn)在，計(jì)算機(jī)和培訓(xùn)計(jì)劃已經(jīng)在您自己的家中進(jìn)行了聽(tīng)覺(jué)訓(xùn)練。
它是如何工作的?
當(dāng)缺乏聲音的大腦再次獲得聲音時(shí)(通過(guò)使用助聽(tīng)器)，大腦的皮層區(qū)域會(huì)經(jīng)歷一種重組。據(jù)認(rèn)為，在這個(gè)重組過(guò)程中，聽(tīng)覺(jué)系統(tǒng)對(duì)聽(tīng)覺(jué)訓(xùn)練的積極影響特別敏感。基于計(jì)算機(jī)的聽(tīng)覺(jué)訓(xùn)練練習(xí)通常涉及許多觀看和聆聽(tīng)活動(dòng)，這些活動(dòng)可以被執(zhí)行以隨著時(shí)間的推移改善語(yǔ)音理解。
誰(shuí)適用?
聽(tīng)力訓(xùn)練通常由最近聽(tīng)力功能發(fā)生變化的人進(jìn)行。例如，最近的人工耳蝸(CI)接受者可以受益于強(qiáng)化聽(tīng)覺(jué)訓(xùn)練以及CI的初始激活。其他聽(tīng)覺(jué)訓(xùn)練候選人包括突然聽(tīng)力損失的成人，已轉(zhuǎn)換到不同助聽(tīng)器信號(hào)處理方案的人員，以及正在開(kāi)始新的工作或培訓(xùn)計(jì)劃的個(gè)人，這些人員需要審計(jì)。在助聽(tīng)器裝配后未能合理改善聽(tīng)力功能和語(yǔ)音理解的患者也是合理的候選人，那些已經(jīng)適應(yīng)他們的輔助但希望使用聽(tīng)覺(jué)訓(xùn)練以進(jìn)一步提高他們的語(yǔ)言理解能力的人也是合理的候選人。
盡管如此，大多數(shù)接受聽(tīng)力學(xué)服務(wù)的成年人并不知道聽(tīng)覺(jué)訓(xùn)練是一種治療選擇。此外，很少有成年患者被轉(zhuǎn)診進(jìn)行聽(tīng)覺(jué)訓(xùn)練，因?yàn)檫@種類型的康復(fù)通常不予報(bào)銷，而且許多聽(tīng)力學(xué)家根本不會(huì)超越聽(tīng)力裝置的安裝和維修。
正式與非正式聽(tīng)力活動(dòng)
聽(tīng)覺(jué)訓(xùn)練中的“正式聽(tīng)力活動(dòng)”不同于助聽(tīng)用戶只是在聽(tīng)講話時(shí)發(fā)生的聽(tīng)覺(jué)“學(xué)習(xí)” 。新的放大信號(hào)聽(tīng)起來(lái)有點(diǎn)不同，甚至很奇怪。聽(tīng)力學(xué)家和聽(tīng)力儀器專家總是建議新的助聽(tīng)器用戶，他們可能需要一些時(shí)間來(lái)“習(xí)慣”助聽(tīng)器為他們的耳朵和大腦提供的新聲音。
事實(shí)上，在最初的助聽(tīng)器(和人工耳蝸)調(diào)整階段，會(huì)進(jìn)行大量非正式的“聽(tīng)覺(jué)訓(xùn)練”。聽(tīng)力受損的人不斷嘗試?yán)斫庖阅撤N方式扭曲的語(yǔ)音信號(hào)。聽(tīng)語(yǔ)音總是一種猜謎游戲，人們利用他們對(duì)語(yǔ)言和語(yǔ)境的了解來(lái)填補(bǔ)輸入語(yǔ)音信號(hào)的聲學(xué)間隙和失真。好消息是人們隨著時(shí)間的推移會(huì)變得更好。
一個(gè)正式的收聽(tīng)節(jié)目時(shí)聽(tīng)覺(jué)訓(xùn)練的假設(shè)助聽(tīng)器使用者已經(jīng)完成了這個(gè)初始調(diào)整階段，也就是說(shuō)，他們已經(jīng)在他們的傾聽(tīng)技巧達(dá)到了一個(gè)頂峰，現(xiàn)在準(zhǔn)備嘗試進(jìn)一步提高通過(guò)明確培訓(xùn)他們的表現(xiàn)。
由于幾個(gè)原因，臨床上很少使用聽(tīng)覺(jué)訓(xùn)練。一，它不適合小組課 - 必須一對(duì)一練習(xí)。另一個(gè)原因是證明其價(jià)值的支持性研究相對(duì)稀少，似乎沒(méi)有證明活動(dòng)所需的時(shí)間和費(fèi)用是合理的。由于三個(gè)方面的發(fā)展，這一觀點(diǎn)在過(guò)去十年左右發(fā)生了變化。
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